ADUNA ESKOLA

Iñaki Pagolak Adunako eskolan lan egiten du eta honi buruzko hitzaldi bat eman zigun. Aduna eskola txikia da, Donostiatik 15 km-tara dagoena. Aduna 400 biztanle osatzen dute eta Iñakik lan egiten duen eskolan 68 ikasle daude.  

Aduna eskolan ez dituzte testu-libururik erabiltzen, dena proiektuen bitartez lantzen dute. Eskola honetan ikasleek adinen arabera nahastuta lan egiten dute. IKT eta heldutasun ereduari dagokionez, Adunako eskola maila altuenean aurkitzen da.

Eskola honetan irakasle eta ikasleek aplikazio asko erabiltzen dituzte, orien artean:

KOADERNO DIGITALA: Koaderno hau irakasleena da eta egunero egiten dena eta aurrerago egingo dena bertan jasotzen dute. Koaderno honetan konpetentziak, taldekatze era, denboralizazioa eta abar azaltzen da. Ebaluaketa jarraitua egiten da eta dena drive artxiboetan idazten da.

POSTA ELEKTRONIKOA: Irakasleek dena kudeatzeko erabiltzen dute.

CLASROOM: Ikasleak egin behar dituzten lanak bertan agertzen dira eta irakasleek aplikazio honen bidez zuzentzen dituzte. Hala ere, ez dizkieta erantzunak modu zuzen batean ematen, pistak ematen dizkiete ikasleek haien kabuz akatzak zuzentzeko gai izateko.

CALENDAR: Aplikazio honetan, irakasleek haien betebeharrak apuntatzen dituzte, hala nola, bilerak, klaustroak...

BLOGGA: Irakasleek gelan egindako lanak Bloggean jartzen dituzte eta ikasleek aukera dute hauek komentatzeko.

WEBGUNEA: Ikasleen argazkiak txertatzen dira hemen Dropbox bidez. Dropbox webgune estatikoa da.

SYMBALOO: Gainontzeko aplikazioen linkak txertatzeko oso erabilgarria da. 

Bukatzeko, Iñakik esan du Aduna eskola beste bi eskolekin ibiltzen dela elkarlanean (Berrobi eta Alkiza). Eskola hauekin proiektuak partekatzen dituzte eta moddle plataformaren bidez komunikatzen dira.

Denbora lerroa

Hau da nire denbora lerroa:

http://www.capzles.com/#/7a64ac45-9a9d-4aa1-98a6-64d32cb88c70/

AMARA BERRI ESKOLA

Hasteko Amandok Amara Berriko sistemaren berri eman zigun. Kontatu zigunaren arabera, ikasleak txokoetan lan egiten dute. Amara Berrin adin-nahasketa nabarmena da, hau da, 5.mailako ikasleek beste mailako ikasleekin lan egiten dute. Adin-nahasketari esker, 6.mailan dagoen ikasle batek adibidez, 5.mailan dagoen beste ikasle bati gauza berrian irakatsi diezaioke, honek lehen urtean ikasi baititu. Hemen, testu- libururik gabe lan egiten dute. Lan bakoitzak zertarako bat du, eta hau lortzeko ikasleek elkarlanean aritzen dira. 

Hau azaltzen bukatu zuenean, Amandok hedabideen azalpena ematera ekin zion. Erabiltzen dituzten hedabideak lau dira: telebista, irratia, prentsa eta txikiweba. Hedabide hauek ikasleek bere kabuz kudeatzen dituzte. Hedabide hauek helburu zehatz batzuk ditu: eskolan egiten diren lanei zentzua ematea (irteera bat) eta IKT-en munduan sakontzea.

Hedabide hauek egunero irekitak daude eta ikasle guztiek parte hartzen dute bertan. Gainera, eskola osorako zerbitzu bat dira. Dena ondo funtzionatzeko eta ondo bideratzeko ikasleak antolatuak daude. Bikoteka eta zikloka antolatuak daude, bikote bakoitzak ziklo bereko baina maila desberdineko ikaslez osatua dagoelarik. 2.ziklokoak irratia lantzen dute eta 3. ziklokoek prentsa, telebista eta txikiweba.

Orain hedabide bakotzaren ezaugarriak aipatzera ekingo diot:

-Egunkaria: Egunero imprimatzen da eta kazetariak 3. zikloko lau ikasle dira. Ikasle bakoitzari egun horretako egunkaria imprimaturik ematen zaio etxera emateko. Egunkariak eduki desberdinak ditu: txisteak, asmakizunak, entrebistak, argazkiak...

-Irratia: Auzoan FM 107,2an emititzen da. Gainera, Web orrian ere entzun daitezke. Bertako teknikariak 2.zikloko bi ikasle dira.

-Telebista: Gela guztietan ikusten da eta irratia bezala, Web orrian ere ikusi daiteke. Kameralariak 3.zikloko lau ikasle dira. Grabatu eta editatu egiten da. 

.-Txikiweb: 2 egunetan gauzatzen da eta bertako webmasterrak 3.zikloko ikasleak dira. Txikiweba ikasleen Weba da eta bertan, egiten diren ekintzen argazkiak, telebistan grabatutako programak eta abar daude. 

Bukatzeko, esan behar dut hitzaldi hau oso interesgarria iruditu zitzaidala, izan ere ezagutzen ez nuen sistema bat da.

SYMBALOO

Hauek dira erabiltzen ditudan aplikazioak eta programak

http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQK91jY

TEKNOLOGIA ETA GENEROA

Teknologia eta generoa guztiz lotuak egon dira beti. Txikia nintzenean ez nintzen gai honi buruz gehiegi ohartzen, baina urteak igaro ahala gero eta lotura handiagoa ikusten dut bi gai hauen artean. 

Sei urterekin, nire lehenengo Game boy makina oparitu zidaten. Izen hau mutilentzako jokoa esan nahi du. Gero, Nintendo atera zen, betiere neskentzako eta mutilentzako ezberdinduz. Mutilentzako urdin kolorea eta neskentzako arrosa kolorea. Beraz, nire lehenengo Nintendo makina arrosa izan zen.

Ezberdintasun hauek ere jokoetan ematen dira. Makinentzako edo ordenagailuentzako jokoak beti mutilentzako edo neskentzako dira. Adibidez, arropa saltzearen jokoa neskentzako da eta akziozko jokoak mutilentzako.

Gainera, normalago ikusten da mutilak makinekin jolastea neskak haiekin jolastea baino. Play Station beste adibide bat da. Mutilentzako Call of Duty, GTA edo horrelako jokoak daude eta neskentzako aldiz, Los Sims, sukaldaritza jokoak eta abar. Esan beharra dago joko gehienetan mutilak neska salbatzen dutenak direla. Adibidez, Super Mario Bros jokoan Mario da printzesa salbatzen duena.

Gaur egun, teknologia garatzen doa, baina ezberdintasun hauek jarraitzen dute. Nire ustez estereotipo hauek guztiak alde batera utzi behar ditugu, genero berdintasuna bultzatuz, azken batean denok berdinak gara eta.

NIRE HAURTZAROARI BURUZKO OROIMENAK ETA TEKNOLOGIA

Kaixo Larraitz naiz Donostiakoa, Grosekoa hain zuzen. Donostian jaio nintzen, baina lau urte izan arte Pasaian bizi izan nintzen. Eskola hasteko momentua iritsi zen, lagun berriak egiteko unea. Urduri samar nengoen lehenengo egunean. Nire motxila hartu eta nire amarekin Josefinesetara abiatu nintzen. Berehala lagunak egin nituen, eta Haur Hezkuntza zenez, marrazkiak, jokuak, abestiak, dantzak... egiten genituen.

Urteak pasa ziren eta sei urte bete nituen. Haur Hezkuntza bukatu, eta Lehen Hezkuntza hasteko unea iritsi zen. Marrazkiak eta antzerkiak egitetik, liburuak erostera pasa nintzen. Lehen Hezkuntza beldurra ematen zidan, ez nekielako zaila edo erraza izango zenik.  San Ignacio ikastetxera abiatu nintzen liburuz betetako motxilarekin. Bertan, klaseak mahaiez eta aulkiez betetak zeuden. Pixkanaka teknologia nire bizitzan sartzen hasi zen. Lanak egiterako orduan, batzuetan ordenagailuak erabiltzen genituen. 

LHn, irakasle berriak eta taldekide berriak izan nituen. Denak oso jatorrak ziren eta ez nituen arazorik izan lagunak egiterako orduan. Biderkatzen eta zatitzen ikasi genuen. Azterketak egiten genituen eta kurtsoan zehar hiru aldiz notak jasotzen genituen. Musika, matematikak, Ingelesa, Euskara, informatika eta beste hainbat ikasgai ematen genituen. Gehien gustatzen zitzaizkidanak musika eta informatika ziren. Informatika genuen bakoitzean, denak pozik joaten ginen klasera ordenagailuekin ibiliko ginelako. Word, paint eta beste hainbat programa erabiltzen genituen. Jokuak ere egiten genituen eta klaseak asko gustatzen zitzaizkidan. Klasean ikasten nuena praktikan jartzeko etxeko ordenagailua erabiltzen hasi nintzen. Berehala nire lehenengo mugikorra oparitu zidaten, deitzeko bakarrik erabiltzen nuena.

DBH hasi eta askoz gehiago ikasten hasi ginen. Ordenagailuak gero eta nabariagoak izaten hasi ziren. Matematika tailerra egiten genuen ordenagailu bidez, eta hainbat eragiketa egiteko programa desberdinak ezagutu genituen. Power Pointak egiten ikasi genuen eta aurkezpen ederrak egiten genituen argazkiak eta bideoak erabiliz. Oso ondo gogoratzen ditut gauza horiek. Mugikorrak ere, gero eta hobeagoak ziren eta hori dela eta, gurasoek kamera eta whatsappa zuen lehenengo mobila oparitu zidaten.

Musika aparatuei dagokionez, lehenengo mp3-a izan nuen. Hau, musika entzuteko bakarrik balio zuen. Urteak pasa eta mp4-a eta mp5-a atera ziren. Hauek bideoak, argazkiak, pelikulak, musika entzuteko eta abar erabiltzen ziren. DBHn nengoenean, eskolara joateko nire mp4-a erabiltzen nuen musika entzuteko. Aurrerago, Ipod-a atera zuten eta berehala erosi zidaten. Hau, ordenagailu bat bezala zen, kamera, interneta, jokuak eta abar zituen.

LHn, musika irakasgaia liburuen bitartez lantzen genuen, baina DBHn musika tailerra egin nuen eta horretarako ordenagailua erabiltzen genuen abestiak egiteko. Txikia nintzenean, parkera joaten nintzen lagunekin jolastera. Gaur egungo haurrek, etxean gelditzen dira Play Stationera edo Wiira jolasten. 

Gaur egun daukadan mugikorra denetarik dauka. Gehien erabiltzen ditudan gauzak Whatsapp, twitter, facebook eta instagram dira. Txikia nintzenean, gauza hauek ez nituen erabiltzen. Bakarrik mugikorraren kamera erabiltzen nuen. Ikusi daitekeen bezala aldaketa izugarriak izan dira.



Beraz, gaur egungo teknologia duela urte askotako teknologia baino askoz garatuagoa dago. Hala ere, esan beharra dago, teknologia denbora guztian berritzen doala eta etokizunean izugarrizko berrikuntzak izango dituela.